BIENVENIDOS AL TALLER

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martes, 11 de noviembre de 2014

Propuesta 6° año

EL HOMBRE QUE CALCULABA

* Lectura capítulo presentación de El hombre que calculaba.

* Lectura y resolución de Capítulo VII: De nuestra visita al zoco de los mercaderes. El caso de "los cuatro cuatros". 

Propuesta 4° año

¿Qué número es?

* Formar grupos de 4 alumnos.
* Resolver los acertijos:

1-- Es mayor que 300 y menor que 350. Tiene 25 unidades.
     Está entre 1000 y 2000. Tiene 3 centenas, tiene 2 decenas. La unidad es mayor que 4 y menor que 6.

2-- Está entre 500 y 600. Tiene 8 decenas. La unidad es un número par mayor a7
     Tiene una docena de decenas. Sus cifras forman una serie ordenada. Tiene 3  cifras.

3-- Tiene 4 cifras. Tiene 300 decenas. Tiene dos 0 intermedios. La cifra de la unidad es el doble de la unidad de mil.
     Tiene 57 centenas. Tiene 8 unidades. La cifra de la decena es la mitad de las unidades.

4-- Tiene 4 unidades de mil, 30 decenas, 25 unidades.
     Es el número mayor de cuatro cifras que se puede escribir. La unidad es el mayor número par que se puede escribir. 


* Inventen un acertijo para intercambiar con los compañeros. 

lunes, 10 de noviembre de 2014

Propuesta de 3° año

PAM

 
Ingresa a PAM y resuelve una serie de ejercicios del tema:

FRACCIONES

* Representación de fracciones.  

Propuesta de 4° año

PAM

 


Ingresa a la Plataforma PAM y resuelve una serie de ejercicios del tema:

 FRACCIONES:

* Representación de fracciones

* Fracciones en la recta numérica.

martes, 21 de octubre de 2014

Propuesta de 3° año

 22/10/2014

Organiza los siguientes datos en una tabla en el Procesador de Textos.

Realiza los cálculos totales en forma mental. 

1 buzo $150-----compro 3

1 campera $390-----compro 3

1 par de botas $450-----compro 4 pares

1 camisa $220----compro 5




Propuesta de 5° año

22/10/2014


 


A través del siguiente link puedes acceder a un recurso educativo del Portal Ceibal a través del cual podrás realizar cálculos mentales con decimales. Descubrirás que existen maneras diferentes de calcular y que se puede elegir la forma más adecuada a cada situación y a los números que están en juego. 



Propuesta de 2° año

 22/10/2014

Trata de responder las preguntas sin hacer el cálculo exacto.



 $185$322


 $ 458   $966

 $135    $283

1) Para comprar los guantes y el gorro, ¿alcanzan $500?

2) Para comprar el vaquero y las botas, ¿alcanzan $600?

3) Para comprar la campera y el gorro, ¿alcanzan $1.000?

4) Cálculos con números "redondos" o "casi redondos".

     1.000+1.000=

     400+400=

     500+500=

     3.000+3.000=

     500+500=

     4.000-3.000=

     450-50=

     1.500-1.000=

Propuesta 6° año






LECTURA DE GRÁFICO

https://unaespanolaenghana.files.wordpress.com/2014/08/estadc3adstica.jpgObservando el gráfico responde:

1) ¿Cuántos casos se detectaron en Guinea en el mes de marzo aproximadamente?

2) ¿En qué mes se detectaron la mayor cantidad de casos de Ébola en Liberia?    ¿A cuántas personas corresponde aproximadamente?

3) ¿Qué número aproximado de fallecidos se registró en Sierra Leona en julio? ¿Y en agosto?

4) ¿Dónde y en qué mes se registró el mayor número de casos? ¿A cuántas personas aproximadamente corresponde?